Visi dan Misi

STRUKTUR ORGANISASI DAN BIDANG AKTIVITAS

1. Aktivitas Yayasan Madrasah Al-Falah Cikalang Tengah saat ini dapat dilihat dalam struktur organisasi berikut ini :   

Pembina	:	KH. Adang Syarif Hidayatulloh Ir. Taufiq Rahman
Ketua Yayasan	:	Dindin Wahyudin
Badan Kepala Administrasi & Keuangan
Sekretaris Umum	:	Enon Nonah Hj. Iis Siti Badriyyah
Bendahara Umum	:	Dodah S.Pd
Pengawas	:	Dede Anwar Sumantri Idah Saidah

2. Madrasah Yayasan Madrasah Al-Falah Cikalang Tengah terbagi dalam beberapa tingkat :

a)      PAUD, No. Statistik : (masih dalam proses) diperuntukan bagi anak-anak yang masih berumur 3 - 4 tahun.

b)      TKA, No. Statistik : 401232780071, diperuntukan bagi anak-anak usia 5 - 6 tahun dan untuk persiapan masuk SD.

c)      TPA, No. Statistic : 411232780108, diperuntukkan bagi anak-anak SD dari mulai kelas 1-2 SD.

d)      Madrasah Diniyah/DTA, No. Statistik : 311232780195, diperuntukkan bagi anak-anak usia sekolah dasar kelas 3 – 6 SD dan sebagai syarat wajib masuk SMP dan waktu belajarnya sore hari.

e)      Wustho, yang diperuntukkan bagi anak-anak SMP yang dilaksanakan setiap Ba’da Subuh dan Ba’da Maghrib.

f)       ‘Ulya, yang diperuntukkan bagi anak-anak SMA yang dilaksanakan setiap Ba’da Subuh dan Ba’da Maghrib.

g)      Pengajian Muda-mudi yang tergabung dalam IRMC (Ikatan Remaja Muslim Cikalang), waktunya setiap malam Senin.

h)      Pengajian Ibu-ibu yang dilaksanakan rutin setiap hari Jum’at dan Sabtu Ba’da Ashar.

i)        Pengajian Bapak-bapak yang rutin dilaksanakan setiap malam Jum’at Ba’da Isya setelah pengajian Riyadloh.

Konsep madrasah ini dikembangkan agar para santri dapat dikelola dengan baik, sehingga menghasilkan mutu yang lebih baik, dengan tujuan utama menjadi Ulama al-‘amilin, Imamal muttaqin dan pribadi muttaqin.

A.     BIDANG PENDIDIKAN

Visi, Misi Dan Strategi Dasar

1. Visi

Kondisi yang ingin diwujudkan pada tahun 2012 Yayasan Madrasah Al-Falah Cikalang Tengah adalah bisa menjadi pusat kegiatan :

·         Pendidikan

·         Dakwah

·         Sosial

·         Ekonomi

·         Kebudayaan

Yang memberikan kontribusi terhadap masyarakat dalam perkembangan akhlak dan kemampuan, sehingga masyarakat mampu mandiri dan mampu berpikir juga berjiwa besar dalam menghadapi kehidupan.

2. Misi

Missi yang dibawa  oleh Yayasan Madrasah Al-Falah Cikalang Tengah adalah :

a)      Pusat pendidikan anak dan remaja melalui penyelenggaraan TKA, PAUD, Diniyyah, dan Wustho ‘Ulya yang bersumberkan dari Kurikulum DEPAG dan kitab-kitab kuning.

b)      Pusat pembinaan keluarga menuju keluarga sakinah.

c)      Membangun komunitas (masyarakat) muslim di lingkungan Yayasan Madrasah Al-Falah Cikalang Tengah yang melaksanakan ajaran islam secara cerdas, bertahap, berencana dan istiqomah.

3. Strategi Dasar

a)  Senantiasa memelihara dan memanfaatkan kondisi yang telah dicapai hari ini secara maksimum sebagai modal mewujudkan hari esok yang lebih baik melalui perencanaan yang akurat, pelaksanaan yang tepat pengawasan yang ketat serta pendanaan yang hemat.

b)    Memelihara dan mengembangkan kebersamaan serta persaudaraan (Ukhuwwah) diantara umat islam.

c)     Senantiasa meningkatkan SDM para fungsional dalam bidang akhlak, ketaqwaan, profesionalisme dan kesejahteraan.

d)    Senantiasa mempertajam konsep dan system pendidikan yang berorientasi kepada zaman dengan basis dan bendera system pendidikan Muhammad Rosululloh SAW.

e)    Mengembangkan kerjasama dengan semua pihak yang mempunyai niat, komitmen dan misi yang sama dengan konsep maju bersama/win-win solution terutama dalam pengadaan sarana dan prasarana.

f)      Berpikir cerdas, bertindak tegas, berwawasan luas.

Arah Pendidikan

a.      Kurikulum

            Kurikulum yang dipakai adalah kurikulum pada umumnya (Standar DEPAG. Kota Tasikmalaya) yang biasa dipakai di PAUD, TKA, TPA, Diniyyah, sedangkan Wustho dan ‘Ulya lebih mengacu kepada kurikulum Pondok Pesantren yaitu dengan kitab kuning.

b.      Tenaga kependidikan

Yang dimaksud dengan tenaga kependidikan disini adalah staf pengurus yayasan, guru dan karyawan yang mendukung terselenggaranya proses belajar mengajar yang diambil melalui proses recruitmen tertentu sesuai dengan acceptable, capability dan accountability.

c.       Standarisasi Akhlak Dan Standar Kegiatan Santri Minimal

1) Aqidah yang kokoh (Akar kepribadian)

o   Iman kepada Alloh

o   Iman kepada Malaikat

o   Iman kepada kitab-kitab Alloh

o   Iman kepada para Rosul

o   Iman kepada hari Kiamat

o   Iman kepada Qodlo dan Qodar

2) Gemar Ibadah dan Mu’amalah (Batang kepribadian)

o   Mempunyai bekal utama untuk beramal

o   Disiplin dan istiqomah beramal sholeh

o   Bermu’amalah dan transaksi secara islami

3) Akhlakul Karimah (Buah kepribadian)

o   Mempunyai jiwa muttaqin

o   Berbudi luhur dan menjadi rohmatan lil ‘alamin